Bengkel Strategi Positif Dalam Pengurusan Tingkah Laku Berjaya Dianjurkan di PPIA Batu Pahat

PPIA BATU PAHAT – Pertubuhan Perkhidmatan Intervensi Awal Batu Pahat dengan sukacitanya berkongsi kejayaan penganjuran Bengkel Strategi Positif Dalam Pengurusan Tingkah Laku yang telah berlangsung selama 2.5 hari dari 20 hingga 22 Mei dengan kerjasama Malaysian CARE.

Bengkel ini telah menghimpunkan seramai 40 peserta yang terdiri daripada guru, ibu bapa, penjaga serta individu yang terlibat secara langsung dalam menyokong perkembangan kanak-kanak, termasuk kanak-kanak berkeperluan khas, autisme, ADHD, kelewatan perkembangan dan pelbagai cabaran pembelajaran yang lain.

Program latihan ini dikendalikan oleh Puan Pauline Wong, Pakar Kanan Malaysian CARE, yang berkongsi ilmu, pengalaman dan strategi berasaskan amalan terbaik dalam memahami serta mengurus tingkah laku secara positif dan berkesan.

Memahami Tingkah Laku Sebagai Satu Bentuk Komunikasi

Salah satu konsep utama yang diketengahkan sepanjang bengkel ini ialah bahawa tingkah laku merupakan satu bentuk komunikasi.

Ramai kanak-kanak, khususnya mereka yang mempunyai cabaran perkembangan atau kesukaran berkomunikasi, sering menggunakan tingkah laku tertentu untuk menyampaikan keperluan, perasaan atau ketidakselesaan mereka.

Peserta didedahkan kepada cara mengenal pasti:

• Punca sesuatu tingkah laku
• Faktor persekitaran yang mempengaruhi tingkah laku
• Keperluan yang tidak dapat dinyatakan oleh kanak-kanak
• Corak tingkah laku yang berulang
• Strategi sokongan yang sesuai

Melalui pemahaman yang lebih mendalam terhadap tingkah laku, guru, ibu bapa dan penjaga dapat memberikan respons yang lebih berkesan dan membantu perkembangan kanak-kanak secara positif.

Hari Pertama: Kesedaran Ketidakupayaan dan Strategi Positif Mengurus Tingkah Laku

Sesi pertama bengkel memberi fokus kepada Kesedaran Ketidakupayaan (Disability Awareness).

Peserta diberi pendedahan mengenai cabaran yang dihadapi oleh individu berkeperluan khas serta kepentingan mewujudkan persekitaran yang inklusif dan menyokong perkembangan mereka.

Pada sesi petang pula, peserta mempelajari Strategi Positif Dalam Mengurus Tingkah Laku, termasuk:

• Membina hubungan positif dengan kanak-kanak
• Menetapkan jangkaan yang jelas
• Menggunakan bahasa yang sesuai
• Memberikan galakan dan sokongan secara konsisten
• Mengukuhkan tingkah laku yang diingini

Perbincangan dan aktiviti interaktif membantu peserta memahami bagaimana pendekatan positif dapat meningkatkan keberkesanan pembelajaran dan pembangunan sosial kanak-kanak.

Hari Kedua: Menggunakan Akibat Untuk Mengukuhkan dan Mengurangkan Tingkah Laku

Hari kedua memberi tumpuan kepada bagaimana akibat (consequences) boleh mempengaruhi tingkah laku seseorang.

a) Menggunakan Akibat Untuk Mengukuhkan Tingkah Laku

Peserta mempelajari bagaimana peneguhan yang sesuai dapat meningkatkan kebarangkalian sesuatu tingkah laku positif untuk berulang.

Antara contoh yang dibincangkan termasuk:

• Pujian secara lisan
• Ganjaran yang bermakna
• Pengiktirafan sosial
• Sistem token atau ganjaran
• Perhatian positif daripada orang dewasa

b) Menggunakan Akibat Untuk Mengurangkan Tingkah Laku

Peserta turut mempelajari bagaimana memberi respons yang sesuai terhadap tingkah laku yang mencabar tanpa menjejaskan hubungan dengan kanak-kanak.

Topik yang dibincangkan merangkumi:

• Konsistensi dalam tindak balas
• Akibat logikal
• Pemerhatian tingkah laku
• Mengelakkan pengukuhan tidak sengaja terhadap tingkah laku yang tidak sesuai
• Pendekatan yang hormat dan membina

Melalui kajian kes dan perbincangan kumpulan, peserta dapat mengaitkan teori dengan situasi sebenar yang sering dihadapi dalam kehidupan harian.

Hari Ketiga: Menggunakan Anteseden Untuk Membentuk Tingkah Laku Baharu

Pada hari terakhir, peserta diperkenalkan kepada konsep menggunakan anteseden (antecedents) bagi membentuk tingkah laku baharu.

Pendekatan ini memberi tumpuan kepada perkara yang berlaku sebelum sesuatu tingkah laku berlaku.

Peserta mempelajari bagaimana perubahan kecil dalam persekitaran boleh membantu mencegah tingkah laku mencabar dan menggalakkan tingkah laku positif.

Antara strategi yang dibincangkan ialah:

• Menyusun rutin yang lebih teratur
• Menggunakan sokongan visual
• Memberikan arahan yang jelas
• Menyesuaikan persekitaran pembelajaran
• Mengurangkan faktor pencetus tekanan
• Meningkatkan peluang kejayaan kanak-kanak

Pendekatan proaktif seperti ini terbukti membantu kanak-kanak memahami jangkaan serta mengurangkan keperluan untuk menggunakan tingkah laku mencabar sebagai bentuk komunikasi.

Pembelajaran Secara Interaktif dan Berasaskan Pengalaman

Sepanjang bengkel berlangsung, peserta terlibat secara aktif dalam pelbagai aktiviti berkumpulan yang menarik.

Antara aktiviti yang dijalankan termasuk:

• Perbincangan kes tingkah laku
• Penyelesaian masalah secara berkumpulan
• Latihan pemerhatian tingkah laku
• Pembentangan kumpulan
• Simulasi situasi sebenar
• Perancangan strategi sokongan tingkah laku

Aktiviti-aktiviti ini memberi peluang kepada peserta untuk berkongsi pengalaman, bertukar idea dan mempelajari pendekatan yang boleh diaplikasikan dalam situasi sebenar.

Suasana pembelajaran yang interaktif dan mesra telah menjadikan bengkel ini lebih bermakna dan memberi impak yang positif kepada semua peserta.

Memperkasa Guru, Ibu Bapa dan Penjaga

Sebagai sebuah organisasi yang komited terhadap perkhidmatan intervensi awal di Batu Pahat, PPIA percaya bahawa perkembangan kanak-kanak tidak hanya bergantung kepada program yang diterima oleh kanak-kanak semata-mata.

Guru, ibu bapa dan penjaga memainkan peranan yang sangat penting dalam membentuk perkembangan dan kesejahteraan kanak-kanak.

Melalui bengkel seperti ini, peserta dapat:

• Meningkatkan kemahiran pengurusan tingkah laku
• Memahami keperluan kanak-kanak dengan lebih baik
• Mengukuhkan hubungan dengan kanak-kanak
• Membina persekitaran pembelajaran yang positif
• Menyokong perkembangan sosial dan emosi kanak-kanak

Penghargaan Kepada Malaysian CARE dan Semua Peserta

PPIA Batu Pahat ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada Malaysian CARE serta Puan Pauline Wong atas perkongsian ilmu, pengalaman dan komitmen yang diberikan sepanjang bengkel ini berlangsung.

Ucapan terima kasih juga kepada semua 40 peserta yang terdiri daripada guru, ibu bapa dan penjaga atas penyertaan aktif, semangat pembelajaran dan kesediaan untuk berkongsi pengalaman masing-masing.

Bersama Membina Masa Depan Yang Lebih Baik

Kejayaan penganjuran Bengkel Strategi Positif Dalam Pengurusan Tingkah Laku ini membuktikan bahawa usaha memperkasakan guru, ibu bapa dan penjaga adalah langkah penting dalam menyokong perkembangan kanak-kanak.

PPIA Batu Pahat akan terus komited menganjurkan program-program latihan, pendidikan dan pembangunan komuniti yang dapat membantu mewujudkan persekitaran yang lebih inklusif, positif dan menyokong perkembangan setiap individu.

Dengan ilmu dan kemahiran yang diperoleh, diharapkan para peserta dapat mengaplikasikan strategi yang dipelajari untuk membantu lebih ramai kanak-kanak berkembang dengan yakin, berdikari dan mencapai potensi terbaik mereka.