PPIA峇株巴辖积极行为管理策略工作坊圆满落幕 40位参与者共同探索行为管理新方向

PPIA峇株巴辖（PPIA BATU PAHAT – 峇株巴辖初期发展服务机构） 与 Malaysian CARE 联合举办的 《积极行为管理策略工作坊》（Workshop on Positive Strategies in Behavior Management） 已于2026年5月20日至22日顺利圆满结束。

这项为期 2.5天的专业培训课程 共有 40位参与者 参与，其中包括教师、家长、照顾者以及长期从事儿童发展与特殊教育工作的相关人士。课程由 Malaysian CARE 资深专家 Pauline Wong 女士 主讲，通过理论讲解、案例分析、小组讨论及互动活动，让参与者深入了解行为管理的核心原则，并学习如何运用积极策略协助儿童建立良好的行为模式。 for understanding, managing, and encouraging positive behaviors in children and individuals with diverse needs.

理解行为背后的真正原因

行为管理并不只是处理问题行为，更重要的是理解行为背后的原因。

在儿童成长过程中，尤其是自闭症儿童、发展迟缓儿童、学习障碍儿童以及注意力不足过动症（ADHD）儿童，他们往往会透过行为来表达自己的需要、情绪或挫折感。

因此，本次工作坊强调：

• 行为是一种沟通方式
• 每个行为都有其目的
• 理解行为比单纯纠正行为更重要
• 环境与成人的回应会影响行为的发展
• 正向支持能够帮助儿童建立更适当的行为模式

通过学习这些核心概念，参与者能够从不同角度看待儿童行为，并采用更有效的方法进行引导与支持。

第一天：残障意识与积极行为管理策略

工作坊第一天上午以 “残障意识（Disability Awareness）” 为主题。

The afternoon sess参与者深入了解不同障碍类别儿童所面对的挑战，包括：

• 自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder）
• 注意力不足过动症（ADHD）
• 智能发展迟缓
• 学习障碍
• 沟通障碍

课程帮助参与者建立更全面的认识，并培养同理心与包容性思维。

下午课程则聚焦于 “积极行为管理策略”。

Pauline Wong 女士分享了多项实用技巧，包括：

• 建立正向关系
• 设定明确规则
• 创造支持性环境
• 运用积极语言
• 增强儿童参与感
• 建立一致性的行为期望

参与者通过实际案例讨论，学习如何在课堂、家庭及社区环境中应用这些策略。

第二天：利用后果强化行为与减少问题行为

第二天课程重点探讨 行为后果（Consequences） 如何影响行为的发展。

a) 利用后果强化正向行为

当儿童表现出适当行为时，成人的回应会决定该行为是否持续出现。

参与者学习了不同形式的强化方法，例如：

• 口头赞美
• 具体奖励
• 社交肯定
• 关注与鼓励
• 奖励制度

这些方法能够有效提高儿童重复良好行为的机会。

b) 利用后果减少问题行为

课程也探讨如何运用适当后果来减少不适当行为。

参与者学习：

• 合理后果的运用
• 一致性的回应方式
• 避免无意间强化问题行为
• 如何冷静处理挑战行为
• 建立积极而尊重的互动关系

通过真实案例分析，大家更深入了解行为形成的过程，并掌握具体应对技巧。

第三天：利用前因策略建立新行为

第三天课程围绕 “利用前因（Antecedents）建立新行为” 展开。

前因指的是行为发生之前的各种因素。

研究显示，适当调整环境与教学方式，可以有效预防问题行为的发生，并促进儿童发展新的行为技能。

参与者学习了如何：

• 调整日常作息
• 提供视觉提示
• 简化指令
• 建立清晰流程
• 改善学习环境
• 减少压力来源

这些策略不仅适用于特殊需求儿童，也适用于一般儿童的行为培养与学习支持。

丰富互动活动 提升学习效果

本次工作坊最大的特色之一，是大量采用互动式学习模式。

参与者被分成多个小组，透过：

• 小组讨论
• 行为案例分析
• 情境模拟
• 问题解决活动
• 行为观察练习
• 视觉流程设计

共同探索实际工作与家庭生活中所遇到的挑战。

现场气氛热烈，参与者积极交流经验，分享自己在教育、照顾及陪伴儿童过程中的心得与挑战。

透过这种互动学习方式，大家不仅获得专业知识，也从彼此的经验中获得启发。

提升教师、家长与照顾者的专业能力

作为长期推动 早期介入服务（Early Intervention Services） 的机构，PPIA峇株巴辖深信，儿童的发展离不开教师、家长与照顾者的共同努力。

当成人掌握正确的行为管理技巧时，能够为儿童创造更稳定、更安全及更支持性的成长环境。

通过本次培训，参与者能够：

• 提升行为管理能力
• 增强观察与分析技巧
• 更有效地回应儿童需求
• 建立正向亲子关系
• 提高教学与照顾质量
• 支持儿童社会情绪发展

这些能力将有助于儿童在家庭、学校及社区中获得更全面的发展支持。

感谢 Malaysian CARE 与 Pauline Wong 女士

PPIA峇株巴辖谨向 Malaysian CARE 及 Pauline Wong 女士 致以最诚挚的感谢。

感谢她们专业且深入浅出的分享，让参与者获得许多宝贵知识与实用技巧。

同时，也感谢所有参与本次培训的 40位教师、家长及照顾者。

正因为大家积极投入、踊跃参与讨论及愿意学习成长，才让这场工作坊充满意义与价值。

持续推动学习 共同支持儿童成长

《积极行为管理策略工作坊》的成功举办，再次体现了社区对于儿童发展、特殊教育及早期介入服务的重视。

未来，PPIA峇株巴辖将继续举办更多专业培训、家长教育课程及社区推广活动，为教师、家长及照顾者提供持续学习的平台。

我们相信，当家庭、学校与社区携手合作时，每一位儿童都能在关爱与支持中健康成长，发挥最大的潜能。